Históricamente, la didáctica se veía como un arte o una simple técnica de instrucción. Sin embargo, en el siglo XXI, su propósito ha dado un giro radical. Según Imbernón (2022), la didáctica actual debe entenderse como un medio para la transformación educativa y social.
📌Más que instrucción: Ya no se trata solo de cómo se enseña. Como señala Imbernón, el foco está en identificar cómo aprende cada estudiante para guiarlo de manera personalizada, permitiéndole comprender el mundo que lo rodea.
📌Un proceso integral: La didáctica busca el crecimiento no solo académico, sino también el personal, afectivo y emocional.
📌Compromiso ético: Su finalidad última es la emancipación del individuo y la mejora de la realidad social.
📌Punto clave: La didáctica es una disciplina "práxica": la teoría permite comprender la realidad para evitar que la práctica sea una simple repetición mecánica de normas (Imbernón, 2022).
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